Внимание! Сайт на этапе обновления, скоро появится полная информация...
Московская область, Пушкинский район,
пос.Лесной, ул. Школьная, д.1
пос.Лесной, ул. Школьная, д.1
Пн-Пт 09:00–18:00, Сб-Вс выходной
ПРО центр
ПРО центр
Новый проект РООМО «Родительское собрание»
Сообщества родителей, интересующихся воспитанием и развитием детей, включают проекты «Мир навыка», «Пространство» и «Продетство» для нормотипичных детей. Однако всё больше рождается детей с ограниченными возможностями здоровья, которым также необходимы воспитание, образование, социализация и доступная коррекция.
Организован
многодетными мамами
Карпачевой Натальей и Сучковой Ириной, которые через свой собственный опыт пропустили все плюсы и минусы системы современной коррекции, взяли из нее лучшее и решились на такой замечательный проект! Появились единомышленники – врачи и коррекционные педагоги, команда центра постоянно расширяется. Наталья воспитывает девочку с синдромом Дауна, Ирина – мальчика с аутизмом.
Навигатор и помогатор
для родителей
Решгаем вопросы детского воспитания и развития. Основная нагрузка, как физическая, так и психическая, в воспитании ребенка ложится на маму. Маме нужна регулярная помощь специалистов, которые могли бы квалифицированно оценить состояние ребенка, его динамику, подсказать конкретные коррекционные приемы, в т.ч. в домашней обстановке.
Где находится центр?
пос.Лесной, ул. Школьная, д.1 – что же еще может располагаться на улице с таким красноречивым названием, кроме как место для работы с детьми?
На территории центра находится яблоневый сад, в тени которого летом родители могут посидеть на уютных лавочках, попить кофе и поговорить о наболевшем.
На территории центра находится яблоневый сад, в тени которого летом родители могут посидеть на уютных лавочках, попить кофе и поговорить о наболевшем.
Давайте решать проблему ребенка вместе!
На занятиях мы используем приемы сенсорной интеграции, театральной педагогики, методики DIR Floortime и RDI-подход, метод замещающего онтогенеза Б.Архипова и А.Семенович, терапевтическое общение с собакой.
Направления работы центра
Визит к нам в Центр всегда начинается с дифференциальной диагностики, которые в дальнейшем определяют будущий коррекционный маршрут ребенка. Сохранны ли участки мозга, ответственные за звукопроизводство, есть ли интеллектуальные дефициты, у ребенка задержка речевого развития или глубокое недоразвитие? Ответы на эти вопросы дают понимание того, какие специалисты нужны ребенку, какая помощь будет актуальна, и как оптимально выстроить коррекцию.
Дифференциальная диагностика
Какому ребенку обязательна показана такая диагностика:
1. Не говорит.
2. Не говорит и не понимает речь.
3. Имеет поведенческие нарушения.
4. Присутствуют сложности с коммуникацией.
5. Трудности освоения социально-бытовых навыков.
6. Имеет проявления, которые настораживают родителей (агрессия, направленная на других людей или на себя, нетипичные действия, истерики и пр).
7. Отстает от возрастной нормы по уровню развития мыслительных операций.
8. Нет динамики развития при регулярных занятиях.
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Двигательная активность является физиологической необходимостью любого человека. В современном обществе физическая культура становится всё более востребованной, принципы здорового и активного образа жизни популяризируются. Люди все больше включаются в занятия именно физической культурой, не стремясь к достижению высоких спортивных результатов.
Цели таких занятий многочисленны и разнообразны: поддержание физической формы, улучшение самочувствия, развитие двигательных умений, навыков и т.п. Зачастую эти цели возникают не из личных мотивов занимающихся, а из их показателей здоровья.
Адаптивная физическая культура (АФК)
Занятия АФК направлены на развитие мышечной силы, быстроты, ловкости, гибкости, выносливости, координационных способностей. Их развитие происходит за счет перестройки и совершенствования регуляции физиологических функций, мобилизации резервных ресурсов, активизации защитных сил организма, адаптации всех систем и функций организма, волевых усилий.
Лечебная физическая культура (ЛФК)
Лечебная физическая культура - это самостоятельная медицинская дисциплина, использующая средства физической культуры для лечения заболеваний и повреждений, профилактики их обострений и осложнений, восстановления трудоспособности.
Основным таким средством (и это отличает ЛФК от других методов лечения) являются физические упражнения - стимулятор жизненных функций организма.
Оздоровительный курс по системе Норбекова
Оздоровительный курс по системе Норбекова включает суставную гимнастику, глазную гимнастику, техники восстановления зрения, практики на гармонизацию левого и правого полушарий мозга – раскрытие творческих способностей, образные техники, помогающие восстановить здоровье, наладить работу сердечно-сосудистой системы организма, практики управления эмоциональным состоянием и установления теплых взаимоотношений с родителями.
Ритмика
Часто дети плохо держатся: гнутся, поднимают плечи, неправильно ставят ноги при ходьбе (носками внутрь) и т. п. Занятия ритмикой выправляют все эти недостатки и обогащают запас двигательных навыков детей, давая им специальные тренировочные упражнения.
Участие в ритмических и гимнастических упражнениях, в играх и танцах способствует правильному физическому развитию детей, имеет оздоровительное значение.
Коррекционно-развивающая деятельность
Дефектология
Воспитание и обучение таких детей отличается большим своеобразием и требует специально организованных условий.
Логопедия
Изучаем нарушения и недостатки речи, методы их предупреждения и преодоления, специфику обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи.
Миогимнастика
Комплекс упражнений для мышц, окружающих зубные ряды, для коррекции зубочелюстных и речевых аномалий. Метод лечебной физкультуры.
Нейропсихология
Коррекция направлена на стимуляцию развития и формирование слаженной, скоординированной деятельности различных структур мозга.
Сенсорное развитие детей
Это систематическое развитие различных видов восприятия: зрительного, слухового, тактильного, обонятельного, вкусового, вестибулярного и проприоцептивного. Мы видим, слышим, ощущаем запахи, вкус и чувствуем.
Игровая и развивающая деятельность
ИГРОТЕКА, кружки
Консультации с остеопатом, кинезиотерапевтом, семейным терапевтом, психологом, гомеопатом
Группы поддержки родителей детей с ограниченными возможностями здоровья.
Зачастую у родителей, воспитывающих детей с особенностями развития, формируется особое отношение к ребёнку как к ослабленному, больному, нуждающемуся в специальном внимании и уходе. Родители стремятся «привязать» к себе ребёнка, они нередко буквально забывают о себе. Это приводит к снижению качества жизни и нарушению внутрисемейных отношениях, общественной жизни семьи. Родители часто отмечают необходимость ограничивать себя в увлечениях, хобби, занятиями спортом. Особые потребности ребёнка увеличивают расходы семьи.
Цель нашей работы – помогаем развиваться детям
и жить жизнь родителям!
и жить жизнь родителям!
«Слово сделало нас людьми», - Академик И.П. Павлов
Пн-Пт 09:00–18:00,
Сб-Вс выходной
По всем вопросам
Сб-Вс выходной
По всем вопросам
Московская область, Пушкинский район,
пос.Лесной, ул. Школьная, д.1
пос.Лесной, ул. Школьная, д.1
Мы в социальных сетях
Центр детской коррекции
«ПРО-Светление»
«ПРО-Светление»
© 2025 Центр развития высших психических функций «ПРО-СВЕТЛЕНИЕ» - Информация на сайте pro-svetlenie.ru не является публичной офертой согласно положениям статьи 437 ГК РФ. Все логотипы, бренды, зарегистрированные словосочетания и товарные знаки употреблены на сайте исключительно в ознакомительных целях и принадлежат их законным правообладателям.